三字经教案教学设计（《新编三字经》第9课教案）

《新编三字经》第9课教案

【教学内容】

《新编三字经》第四节4-6段

曰江河，曰淮济，此四渎，水之纪。

曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。

古九州，继炎黄，耀华夏，汉与唐。

【教学目标】

知识与能力：1、学习《新编三字经》第四节4-6段；2、了解四渎（长江、黄河、淮河、济水）、五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）、九州（冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州）；3、了解中国历代疆域变化。

过程与方法：1、通过诵读，能熟练朗读《新编三字经》第四节；2、通过讲解，理解中国重要的山川（四渎、五岳）；3、通过讲解，了解中国重要的古代文化代表人物（炎黄）和朝代（汉唐）。

情感态度与价值观：1、了解地理常识（四渎、五岳），感受中国山河的壮美；2、了解历史常识（九州、炎黄、华夏、汉唐），帮助他们理解民族之间的融和。

【教学重难点】

1、四渎（dú）：长江、黄河、淮河、济（jǐ）水。

2、五岳：东岳泰山（现今山东）、西岳华山（现今陕西）、南岳衡（héng）山（现今湖南）、北岳恒（héng）山（现今山西）、中岳嵩（sōng）山（现今河南）。岱（dài）指泰山。

3、九州：冀州、兖（yǎn）州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。

4、炎黄：炎帝、黄帝。

5、华夏：《华夏考源》从文字训诂得出结论：胥（xū）、夏等古字相通，华夏就是华胥。因此可以说，华夏文化就是华胥文化，中华民族文化的源头，也就是华胥文化了。

6、汉唐：汉朝、唐朝。

【教学准备】

教学课件：教学PPT制作。

教学材料：笔、本子。

【教学设计】

一、开课&复习

1、复习《新编三字经》第四节的1-3段内容。（5分钟）

二、新知介绍&指导练习&独立练习

1、讲解《新编三字经》第四节4段的含义，讲解四渎（长江、黄河、淮河、济水）。（5分钟）

2、讲解《新编三字经》第四节5段的含义，讲解五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。（5分钟）

3、讲解《新编三字经》第四节6段的含义，讲解中国历史常识（九州、炎黄、华夏、汉唐）。（20分钟）

三、评估&反馈

请同学们写一写自己最想去的地方。（5分钟）

四、结课

预告下节课开始学习第五节的内容。（1句话）

【教学视频】

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